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鹤壁市举办农村教学点数字资源创新应用研讨活动【搜龙体育】
时间:2021-09-25 来源:搜龙体育官网 浏览量 64107 次
本文摘要:为了提高城乡教育的平衡发展,提高农村教育点教育质量,探讨教育点数字资源与学科教育深度融合的模式和方法。

为了提高城乡教育的平衡发展,提高农村教育点教育质量,探讨教育点数字资源与学科教育深度融合的模式和方法。11月12日上午,市教育局在山城区陈家湾小学举行了农村教育点数字资源创意应用于研讨活动。省电化教育馆党委书记赵桐帆、市教育局党委副书记、副局长王荔、山城区副区长张建宇到现场参观指导,来自全市两县三区的100多名教师参加了这次研讨活动。活动以互联网环境下农村教学点课堂教学改革为核心,设计了学科整合教学和线上课堂教学两种模式。

学科整合教育模式引人注目的数字资源课程应用,在线教育模式以教育点脆弱的学科教育和指导问题为对象。研讨活动总共决定了语文、数学、英语、音乐、美术等10节课,课堂教师充分利用班级教育设备和教育点专用网络资源平台,精心创建课堂教学情况,要求电视教师介绍科学知识和指导学生,大大调动了学生自学的积极性。活动结束后,寺望台教师胡二国衷心国衷心地说:过去教师在音乐、美术等学科教育中脚落西瓜皮,现在教师教育应用于数字教育资源的拐杖,教师放学后有章节,一起简单,学生一起学习力量大,学习慢,学习艺术,忘记悲伤。农村儿童也能享受优质教育资源,真幸福!石林镇中心学校教师赵运保表示,以研讨课的形式探索教育要点数字教育资源的有效运用,融合个人课和专家评价课,融合教育研究和理论,使城市学校融合农村学校和中心学校。

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这种方法节省时间,效率高,操作者难,看,抓,学习。鹿楼乡中心校长唐急林说:教育点数字教育资源设计科学合理,操作者简单,形象直观,有效解决问题的农村教育点教师年龄稍大,教师少,学科知识不足,兼任学科多,上课时间多,参差课程现象,城乡教育平衡发展。


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